1年国語 くじらぐも - TOSSランド
くじらぐもに飛び乗ろうとする子どもたちと応援するくじらの場面をだんだん高く跳んでいく様子が分かるように楽しく音読する。 1年国語光村下 10時間扱い本時は5時間目. 1 ...
https://land.toss-online.com/lesson/aag5k5ujaqvs34mx-1- 小１ こえにだしてよもう 「くじらぐも」 小１ ... - 日立市教育研究会
（1）学習指導案. 第1学年3組. 国語科学習指導案. 指導者 作間 薫子. 1 単 元 ... ・子どもたちとくじら ・地の文とくじらぐも， ・くじらぐもと子ども. ぐもが声 ...
http://www.kyoken-hitachi.com/08senmon/02kokugo/h22/h22pdf/toyoura_syo.pdf「言語活動」という胡散臭さを「くじらぐも」で考えた
2021/09/26 ... 『くじらぐも』の授業に子どもたちはとてもノッテきます。 学校のありふれた日常から空想への入り方が簡潔かつ自然であり、また元の日常への戻り方も、 ...
https://ameblo.jp/sanni1132/entry-12700411917.html削除しました。
3 指導計画 （全10時間）. 第1次. 扉詩と｢くじらぐも｣を読もう （1時間）. 第2次. くじらぐものお話を楽しく読もう（7時間）. 第1時 ｢くじらぐも｣を声に出して読む.
https://www.pref.okayama.jp/uploaded/life/330369_1526046_misc.pdf魅力的な学習課題の一部始終 - 教育つれづれ日誌 - 学びの場.com
2020/09/09 ... 例えば、本単元の3時間目、子どもたちがくじらぐもの背中に乗って遊んでいる場面です。「くじらぐもも子どもたちも楽しく遊んでいる。」ことが読み取れれ ...
https://www.manabinoba.com/tsurezure/019289.html研究内容３－①＞ 導入で挿絵や「くじらぐも」を提 示し - SchoolCMS
2021/10/15 ... 6 本時の目標. 登場人物の行動や会話などを表す言葉に着目し，子どもたちが力強くくじらぐもにとび乗ろうとしている様子を.
https://gifu-city.schoolcms.net/nagarahigashi-e/wp-content/uploads/2021/10/042.%E7%AC%AC%EF%...くじらぐも
「くじらぐも」は、光村本で10月配当の教材となっています。単元は 「こえにだしてよもう」です。音読重点指導の単元です。一年生は10月に なると、ひらがなの読みに ...
http://www.ondoku.sakura.ne.jp/gr1kujiragumo.html６学習の展開 【第 1 時】 本時の目標 挿絵を使って話の流れ ... - EDUPEDIA
◎展開. 学習活動・学習内容. 主な発問（○）と予想される. 児童の反応. 指導上の留意点（♢） ... ・1年2組の子どもたち. ・先生. ・くじらぐも（くものくじら）. ○「空に大きな ...
https://edupedia.jp/wp-content/uploads/2022/06/edupedia%E3%81%8F%E3%81%98%E3%82%89%E3%81%90%...小1国語光村図書くじらぐも① - YouTube
2021/06/13 ... Explore simpler, safer experiences for kids and families. Learn more ･ いばスタ小学校. 22K. Subscribe. 15. Share. Save.
https://www.youtube.com/watch?v=zX8k2-S9hHs第１学年 国語科学習指導案 - SchoolCMS
1 単元名 「おもいうかべながら よもう」. 教材名 「くじらぐも」（全8時間）. 2 指導の立場. （1）単元について. 児童は，教材「はなのみち」「おおきなかぶ」「やく.
https://gifu-city.schoolcms.net/nagarahigashi-e/wp-content/uploads/2021/10/041.%E7%AC%AC%EF%...