第1学年 国語科学習指導案
さらに, 大きなくじらぐもの掲示物に、児童が事前に描いたミニチュアサ. イズの自分を貼ることで, くじらぐもに乗っている子どもたちの気持ちを想像しやすくする。 また、 ...
https://www.kansai-u.ac.jp/kyoshoku/student/guideline/assets/index/2020/es_japanese_2.pdf第1 学年 国語科学習指導案
また、くじらぐもと子どもたちの掛け合いの場面を動作化や劇化により児童が想像で. きるようにする。書く活動では、登場人物の様子にサイドラインを引いたりその気持ちを ...
https://www1.iwate-ed.jp/05sien/db/db2/sid_data/es/kokugo/e08ko059.pdf第1学年1組 国語科学習指導案
○「くじらぐもえほん」の音読発表会を行うことで、互いの読みの相違点に気付き、想像して. 読み深めることの楽しさを味わうことができるようにする。 【人権が尊重される ...
https://ws.higo.ed.jp/kumaws/cabinets/cabinet_files/download/16/5f2fe00d0921f276725827dbce84...-1- 小1 こえにだしてよもう 「くじらぐも」 小1 ... - 日立市教育研究会
(1)学習指導案. 第1学年3組. 国語科学習指導案. 指導者 作間 薫子. 1 単 元 ... ・子どもたちとくじら ・地の文とくじらぐも, ・くじらぐもと子ども. ぐもが声 ...
http://www.kyoken-hitachi.com/08senmon/02kokugo/h22/h22pdf/toyoura_syo.pdf読む力を高める小学校第1学年国語科指導の工夫 ー言語活動を組み合わせ
... くじらぐも」の指導において検証する。 3 研究の内容と方法. (1) 言語活動を組み合わせた単元の展開構想と指導計画の作成. 「小学校学習指導要領解説 国語編」 より, 「C ...
http://www.educ.juen.ac.jp/educ/wp-content/uploads/091.pdf輪島市立鳳至小学校 第1学年1組 国語科学習指導案
本教材の作者である中川李枝子さんの絵本を「大好き!」を見つけながら並行読書し、. その場面を音読することによって紹介する活動である。 「くじらぐも」は、児童と同じ 1 ...
https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/fugese/wysiwyg/file/download/1/25令和5年度西部地区学力向上のための授業研究会指導案 - 埼玉県
2024/03/28 ... ... 指導案. 小学校教科. 小学校国語部会指導案(PDF:524KB) 第1学年 単元名:おはなしのせかいに とびこもう! 「くじらぐも」;小学校算数部会(PDF ...
https://www.pref.saitama.lg.jp/g2202/gakuryokukoujou_jugyoukaizen/r5_gakuryokukoujoujugyouke...下関市立滝部小学校 自分の思いや考えを豊かに表現できる子供の育成 ...
③ 本校の国語の力に関. する課題について共通. 理解を図る。 Ⅱ 公開授業の指導案. 第1学年1組 国語科学習指導案 ... 4 評価規準. 【言語活動】くじらぐも音読劇~滝部小 ...
https://www.pref.yamaguchi.lg.jp/uploaded/attachment/79572.pdf削除しました。
第1学年 国語科学習指導案. 5 本時案. 目標. こどもたちは、くじらぐもに のることを がんばっ ... こどもたちは、くじらぐもに のることを がんばることが できたかな.
https://www.pref.okayama.jp/uploaded/life/330369_1526046_misc.pdf「主体的・対話的で深い学びを通して 教科のねらいに迫る授業づくり」
第1学年 国語科指導案. □単元の目標. □読むことに関するねらい. □児童の実態 ... ⑥くじらぐもに乗って空の旅をする様子を想像し、自分が考えた会話を付け加えて.
https://shibuya.schoolweb.ne.jp/weblog/files/1310241/doc/26104/161409.pdf