第 1 学年 組 国語科学習指導案
（2）教材観. 本教材は，学校の体育の学習，運動場で，という，子どもたちにとって身近な場の設定である。青. 空にくじらぐもが現れ，子どもたちがくじらぐものところへ行こうと ...
http://edu.fuku-c.ed.jp/edudb/shidouandata/23-ku79.pdf第1学年1組 国語科学習指導案
3. 単元について. （1）教材観. この作品は，空に現れた「くじらぐも」と子どもたちとの心温まる交流を描いた. 内容である。児童たちは，「くじらぐも」の内容設定が自分たちの ...
https://www2.center.ibk.ed.jp/contents/jouhou/shidouan/h21/pdf/10s_kyosyoku/1007kyosyoku.pdf令和5年度西部地区学力向上のための授業研究会指導案 - 埼玉県
2024/03/28 ... ... 指導案. 小学校教科. 小学校国語部会指導案（PDF：524KB） 第1学年 単元名：おはなしのせかいに とびこもう！ 「くじらぐも」;小学校算数部会（PDF ...
https://www.pref.saitama.lg.jp/g2202/gakuryokukoujou_jugyoukaizen/r5_gakuryokukoujoujugyouke...小１国語「くじらぐも」京女式板書の技術
2024/10/05 ... 今回の教材は、物語文の「くじらぐも」です。この単元では、「くじらぐもの上で話したことを考え、想像を広げ、子供自身が考えた言葉をかぎを使って ...
https://kyoiku.sho.jp/336370/第1 学年 国語科学習指導案
②お願いしたいこと ③くじらぐもに聞いてみたいこと、など書く視点を与え、個人差に対応したい。 本時の指導では、「くじらぐもに乗って、空の旅をする子ども達の ...
https://www1.iwate-ed.jp/05sien/db/db2/sid_data/es/kokugo/e08ko059.pdf1年 国語科学習指導案
こえに だして よもう. 1 単元名. 「くじらぐも」. 中川李枝子作. 2 教材名. 3 指導の立場. （1）教材について. 本教材は、体育の時間にくじらの形をした雲が現れ、1年2 ...
http://www.ikedanet.jp/ibikyouiku/5%20library/menu2/h27kokugo-e1-kujiragumo.pdf下関市立滝部小学校 自分の思いや考えを豊かに表現できる子供の育成 ...
③ 本校の国語の力に関. する課題について共通. 理解を図る。 Ⅱ 公開授業の指導案. 第1学年1組 国語科学習指導案 ... 4 評価規準. 【言語活動】くじらぐも音読劇～滝部小 ...
https://www.pref.yamaguchi.lg.jp/uploaded/attachment/79572.pdf読む力を高める小学校第１学年国語科指導の工夫 ー言語活動を組み合わせ
... くじらぐも」の指導において検証する。 3 研究の内容と方法. (1) 言語活動を組み合わせた単元の展開構想と指導計画の作成. 「小学校学習指導要領解説 国語編」 より, 「C ...
http://www.educ.juen.ac.jp/educ/wp-content/uploads/091.pdf輪島市立鳳至小学校 第１学年１組 国語科学習指導案
本教材の作者である中川李枝子さんの絵本を「大好き！」を見つけながら並行読書し、. その場面を音読することによって紹介する活動である。 「くじらぐも」は、児童と同じ 1 ...
https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/fugese/wysiwyg/file/download/1/25「くじらぐも」小学１年 国語 授業案〜子どもたちとくじらぐもの会話に ...
2017/09/11 ...くじらぐもを学習する前に、実際に空を見上げて雲の形から想像を広げておくことで、さらに学習しやすくなるでしょう。 また、教科書の内容を理解する際、 ...
https://edupedia.jp/archives/22982