学年別に要チェック！10月の単元特集をお届け！ - 授業準備ネット
2022/09/30 ... 小学校、中学校、高校の先生限定の指導案、実践例ダウンロードサイトです。全国の先生が投稿した無料ですぐに使えるコンテンツが多数。
https://foresta.education/l/6i5mKwろう教育研究部 - 手話言語研究所
内容 くじらぐも. ずうっと、ずっと、大すきだよ. どうぶつの赤ちゃん. たぬきの ... 手話ビデオ教材を使用しての、授業案・指導案の検討. ろう教育ワークショップ ...
https://jisls.com-sagano.com/about/detail.html?id=221第１学年２組 国語科学習指導案
第1学年2組 国語科学習指導案. 指導者 矢 野 翔太郎. 単元「げきあそびをして ... 「音読劇を. してお話を楽しもう『くじらぐも』」の学習では，登. 場人物と自分を ...
https://www.educ.pref.fukuoka.jp/wp-content/uploads/w3educ/2024/03/15131420/%E2%91%A0%E7%AC%...第１学年国語科学習指導案
第1学年国語科学習指導案. ○○市立○○小学校. 1 単元名. よく 見て かこう ... そして『くじらぐも』では、ワークシー. トに気持ちを想像して書くことを行った ...
https://www.hyogo-c.ed.jp/~mc-center/nihongosidou/sidoujirei/b.shidoujirei/1japanese-kanade.pdf子どもが言葉や挿絵から想像を膨らませることを楽しむ授業 - CORE
低年齢の子どもたちが好むだろう「大きくてやわらかい存在」が子. どもたちを惹きつけてくれることだろう。 3．指導の工夫. ① 音読と動作化. 「くじらぐも」のお話は、自然 ...
https://core.ac.uk/download/pdf/295454635.pdf第１学年１組 国語科学習指導案
児童は，「はなのみち」「大きなかぶ」「くじらぐも」などの物語の教材により，物語の筋をとらえ. たり，場面や登場人物の様子を想像したりする学習に繰り返し取り組んできた ...
https://www2.center.ibk.ed.jp/contents/jouhou/shidouan/h20/pdf/s_kyousyuku/12kyoshoku.pdf第２学年３組 国語科学習指導案
第2学年3組 国語科学習指導案. 1 単元名・教材名 かたかなの ひろば. 2 ... またその後も「くじらぐも」や「日づけと よう日」などの教材で、. 継続的に片仮名 ...
https://www.fusho.saitama-u.ac.jp/file/200江戸川区立船堀第二小学校 | 学校日記 | 1年生 「くじらぐも」
2024/10/16 ... 1年生では今「くじらぐも」を学習しています。子供たちは文章を読んだり、絵を見たりしながら登場人物の気持ちを想像しています。雲のくじらの上に ...
https://edogawa.schoolweb.ne.jp/1310049/weblog/21137270年間指導計画・評価計画資料 | 小学校 国語 | 光村図書出版
光村図書出版のウェブサイト。小学校・中学校・高等学校の教科書、デジタル教科書の情報や、授業・教材研究に役立つコンテンツ、連載コラムを掲載しています。
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/kyokasho/s-kokugo/keikaku第２学年国語科学習指導案 - 滋賀県総合教育センター
また、第1学年の「くじらぐも」「スイミー」の単元では、「音読発表会」の言語活動を通して登場人. 物の気持ちを想像することをねらいとして学習を仕組んだ。「くじら ...
https://www.shiga-ec.ed.jp/www/contents/1606442352025/files/r3-koukai-sidouan.pdf