【事例紹介】スプリンギンクラスルームを活用した城南学園 ...
2023/05/31 ... 「くじらぐも」は、国語の教科書にある子どもたちと先生がくじらぐもに乗って空を旅するという物語。 授業の最後に「みんなはどんなくもに乗ってみたい？」 ...
https://note.com/springinclass/n/nef1a3fdb7590対話的で深い学びに向けた授業改善
（1）単元でつける力を明確にした単元構成の工夫. 新学習指導要領解説国語 ... 「くじらぐも」では、「すきなところをみつけてよもう」というめあてをもち、音読 ...
http://stsu.or.jp/img/file5.pdf川口市児童生徒 学力向上 アイディア実践事例集
「くじらぐも」. ○だいめい. ○さくしゃ（話を作っ. た人）. 「ずうっと、ずっと ... 指導案 部分抜粋）. ② 活動の終わりに （例）「大人になれなかった弟たちに ...
https://www.city.kawaguchi.lg.jp/material/files/group/198/h25idea.pdf櫛谷 孝徳 (@kussy9481) / X
「くじらぐも」の作者、中川李枝子先生がお亡くなりになりました。50年以上 ... 指導案を執筆しました。光村図書のホームページに載っています。ぜひご覧ください ...
https://x.com/kussy9481第２学年国語科学習指導案 - 滋賀県総合教育センター
また、第1学年の「くじらぐも」「スイミー」の単元では、「音読発表会」の言語活動を通して登場人. 物の気持ちを想像することをねらいとして学習を仕組んだ。「くじら ...
https://www.shiga-ec.ed.jp/www/contents/1606442352025/files/r3-koukai-sidouan.pdf第１学年 国語科学習指導案
第1学年 国語科学習指導案. 1年C組. 28名. 指導者. 長江 美咲. 1 単元名 ... 学習者は，『おおきなかぶ』や『くじらぐも』において，登場人物になりきって動作 ...
https://shokyoken-kokugo.tokushima-ec.ed.jp/wysiwyg/file/download/1/39学年別に要チェック！10月の単元特集をお届け！ - 授業準備ネット
2022/09/30 ... 小学校、中学校、高校の先生限定の指導案、実践例ダウンロードサイトです。全国の先生が投稿した無料ですぐに使えるコンテンツが多数。
https://foresta.education/l/6i5mKw表現運動を創れ！（エイサー・くじらぐも・スイミー・どうぶつの世界）
... （エイサー・くじらぐも・スイミー・どうぶつの世界）. 11月13日（金）今、体育の授業では、各クラスとも表現運動を動画で公開 ... 先生たちたのしい授業創るからね（ ...
https://www.miki.ed.jp/el/hirono/index.cfm/16,4633,37,html特別支援学級学習指導案 Ｈ２４．３．６現在
1,2年 くじらぐも，お手紙. 第2次第5時. くじらぐもに乗ったみんなの気持ちを考えよ. う。お手紙をもらうがまくんの気持ちを考え. てお話を読もう。 H22. 国語. 1,3,4. 年.
https://www.city.okayama.jp/shisei/cmsfiles/contents/0000008/8947/000121521.pdf第２学年 国語科学習指導案 - Suginami-School
指導案改善の視点. 主. 対. 深. 第. 一. 次. 第. 一. 時. ・「ふたりはシリーズ」を読み ... 映像より：1 年生「くじらぐも」. デジタル教科書を使って確認するときに本文に ...
https://www.suginami-school.ed.jp/hamadayamashoubg/wp-content/uploads/sidouann-kokugo.pdf
