さとうを水にとかす | NHK for School
砂糖を水に溶かしたときも、食塩と同じように、水の中でバラバラになり、目に見えなくなるほど小さくなって、全体に広がっていることを理解しようとする。
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_id=D0005302126_00000もののとけ方① - NHK
【5年理科】. もののとけ方①. トイレットペーパーは ... ○取り出した物を水に溶かして観察しよう。 ○海水とは、どんな液体ですか。 ○水溶液とは、どんな液体ですか。
https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi5/kyouzai/001434.pdfふしぎエンドレス 理科6年 「消えたアルミニウムのなぞ」やるキット
○水溶液（炭酸水や塩酸）に金属を入れたとき、どうなるかを調べる。 ○塩酸にアルミニウムがとけた液体を加熱し、とけているものを蒸発皿に取り出しておく。 ○次時で、 ...
https://www.nhk.or.jp/school/yarukit/rika/endless6/D0005110446_00000.htmlNHK for School - 5分でわかる理科
見る前と後では世界が違って見える！美しい実験映像でつづる理科番組▽水にいろいろなものを溶かす▽塩を水の中に入れるともやもやが見える▽大きな塩 ...
https://www.nhk.or.jp/school/rika/wakaru/onair/理解度チェック | 第29回 中和反応と塩の性質 | 化学基礎 | 高校講座 - NHK
塩酸とアンモニアの組み合わせでできる正塩の水溶液は何性を示すか？ 酸性;塩基性;中性.
https://www.nhk.or.jp/kokokoza/kagakukiso/contents/check/resume_0000002111.html?lib=onたくさんとかすには？ | ふしぎエンドレス 理科５年 | NHK for School
今日は、東京都足立（あだち）区立千寿桜（せんじゅさくら）小学校のみんなといっしょに考えます。とけ残った食塩。どうやったらとけるのでしょう。みんなの予想は？ 「水を ...
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110429_00000蒸留で物質を分けて取り出す | NHK for School
エタノール、食塩が溶けた水溶液から、それぞれの物質を取り出す方法を説明します。
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_id=D0005301342_00000物質の性質 | １０ｍｉｎ．ボックス 理科１分野 | NHK for School
酸とアルカリの特性が水素イオンと水酸化物イオンによること、酸とアルカリを混ぜると水と塩が生成されることを理解する。 10:00. 水溶液とイオン. 電気分解を行い、電極に ...
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110105_00000化学電池 | アクティブ１０ 理科 | NHK for School
水溶液に含まれている元素の濃度を調べる装置ではかってみます。導線をつなぐ前の濃度は…。硫酸鉄水溶液は、鉄イオンが0.5mol/L、銅イオンが0.0mol/L（ ...
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110479_00000とけたものを取り出すには？ | ふしぎエンドレス 理科５年 | NHK for School
水に食塩を加えてかき混ぜると…。とけて見えなくなります。さとうも、水に入れてかき混ぜると…。とけて見えなくなりました。ここから食塩やさとうを取り出すには、どう ...
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110430_00000