【画像 https://www.dreamnews.jp/?action_Image=1&p=0000254837&id=bodyimage1】
高等学校地理歴史科の新設科目「歴史総合」に向けて、シンポジウムなどを通じて成果を重ねてきた歴史学会が科目の項目にあわせて、実践的な方法・資料を掲げて解説し、世界規模の近現代史を考えるうえで新しい視角を提示いたします。
新科目に向けた授業準備を行う高等学校の教員やこれから教員をめざす学生にとって必携です。
【目次】
第一部 近代化へのまなざし
近代化と私たち――産業革命と市民革命で変わる世界 鈴木楠緒子
１列強は東アジアの何に魅了され、進出したのか 鈴木楠緒子
２明治維新とは西洋化の歩みなのか 大庭裕介
３中国における婚姻制度の近代化 五味知子
４オスマン帝国の近代化は教育をどう変えたのか 長谷部圭彦
５身分制の廃止で社会はどう変わったのか 三村昌司
６列強はどのような植民地支配をめざしたのか 鹿野美枝
７東アジアを変えた欧米列強の進出 大庭裕介
第二部 国際関係の変化と大衆文化の開花
国際秩序の変化や大衆化と私たち 大和久悌一郎
１国際連盟は戦争の抑止力となったのか 大和久悌一郎
２社会主義国の成立を保守派知識人はどうみたか 西田彰一
３大衆文化の展開は世界にどのようなインパクトをもたらしたか 松岡昌和
４第一次世界大戦は敗戦国をどう変えたのか 伊豆田俊輔
５なぜ世界恐慌をきっかけに国際関係は変容したのか 門間卓也
６アメリカはどのような戦後世界秩序を構想したのか 兼子歩
第三部 グローバル化する国際社会
グローバル化と私たち――テクノロジーと移動の進展 松岡昌和
１新興独立国はどのようにして国家建設と開発をなしとげていったのか 松岡昌和
２高度成長で世界の人びとの生活は「豊か」になったのか 桐生海正
３なぜ一九六〇年代に社会運動が活発になったのか 大庭裕介 兼子歩
４ソ連はなぜ崩壊したのか 大串敦
５グローバル化する経済が世界にあたえた影響とは？ 關谷和也
６旧共産圏諸国は負の記憶を克服したのか 髙草木邦人
【コラム】
チベット問題を歴史研究者はどう考えるか 小松原ゆり
ジェンダー史と歴史教育――二〇世紀転換期アメリカの事例から 兼子歩
グローバルな人口移動は激しくなったのか 鹿野美枝
【商品情報】
書名：『「歴史総合」世界と日本 激変する地球人類の未来を読み解く』
編者：歴史学会
定価：2,000円＋税
ISBN：978-4-86403-422-7
https://www.ebisukosyo.co.jp/item/631/
【編者紹介】
1976年発足。日本史・東洋史・西洋史の実証・理論研究を中心に、考古学・民俗学・文化人類学などを含めた学際的研究・歴史教育の発展をめざす活動を行う。歴史総合に関するシンポジウムを2018年から毎年開催し、成果を重ねてきた学会である。
【会社概要】
社名：戎光祥出版株式会社
代表：代表取締役 伊藤光祥
所在地：〒102-0083 東京都千代田区麹町1-7 相互半蔵門ビル8F
ホームページ：https://www.ebisukosyo.co.jp/
Twitter：https://twitter.com/ebisukosyo
Facebook：https://www.facebook.com/774833955871080/
配信元企業：戎光祥出版株式会社
プレスリリース詳細へ
ドリームニューストップへ
