ふしぎがいっぱい4年 | NHK for School
夏の生き物の様子を観察し、あたたかさの変化と植物の生長や昆虫の生態の変化の関係に気づく。 10:00.
https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/ふしぎエンドレス 理科4年 | NHK for School
へこんだボールに湯をかけるとふくらむ。空気がどうなってふくらんだ?ほかの物をあたためたとき、ボールに冷たい水をかけたときの様子から手がかりをさがし、予想しよう!
https://www.nhk.or.jp/school/rika/endless4/ふしぎ大調査(小4) | NHK for School
教科. すべて;理科;社会;国語;算数・数学;生活;道徳;音楽;体育;図工;技術;家庭;総合;英語;特活;特支;その他. 学年. すべて;幼保;小1;小2;小3;小4 ...
https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/理科のページ|NHK for School
小学校向け理科番組・どう使い分ける? ;ふしぎエンドレス. 理科3年 ・ 理科4年 ;ふしぎがいっぱい. 3年生;4年生 ;「ふしぎだいすき」3年向け ・ 「ふしぎ大調査」4年向け ...
https://www.nhk.or.jp/school/rika/春がやってきた! | ふしぎがいっぱい (4年) | NHK for School
田んぼの水の中に、つぶつぶのゼリーみたいなものがありました。つぶの中で、何か動いているようです。少し前のあたたかい日。土の中から出てきたのは…カエル。カエルは水 ...
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110021_00000【紹介します】ふしぎエンドレス 理科4年 | NHK for School
NHK for School ... NHK for Schoolで配信中の番組をコンパクトに紹介。 内容. 身近な「ふしぎ」には何が関係しているのか、子どもたちが根拠を持った予想に挑戦。
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_id=D0005450086_00000理科「どうして?と言われても…」 | スクる! | NHK for School
先生から聞かれたことに「カン」で答えたら「どうしてそう考えたの?」って聞かれてしまった。理由のある答え方のヒントを「NHK for School」で見つけよう!
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005270334_00000ふしぎエンドレス 理科4年 | NHK for School
空気をあたためると? へこんだボールに湯をかけるとふくらむ。空気がどうなってふくらんだ?ほかの物をあたためたとき、ボールに冷たい水をかけたときの様子から手がかりを ...
https://www.nhk.or.jp/school/rika/endless4/onair/校庭にふった雨はどこへ? | ふしぎエンドレス 理科4年 | NHK for School
ほかに、朝礼台についてこんな意見が。「ぼくは3つ考えがある。1つめは、しょうげきで水が落ちた。2つめは、鉄には水がしみこめないので、時間がたって太陽が出てきて、 ...
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110406_00000冬の星空 | ふしぎエンドレス 理科4年 | NHK for School
「では、東西南北、星はどう動いているのかしら。これを見て!」とカモカモ。北の空に見えているカシオペヤざ。時間がたつと…? 星の明かりを残して、動いたあとを見てみると ...
https://features.hrw.org/features/StudentsNotProducts/files/data/Japan_NHK_School_VPN_collec...