「cluster」を活用した教育プログラムが、全国117名の中学生・高校生を対象とした調査で、デジタル学習への探究意欲向上に高い効果を示しました。
概要
クラスター株式会社は、「cluster」を用いた教育プログラムの効果測定調査結果を公開しました。本調査は、メタバースを活用した授業・ワークショップ形式の教育プログラムが、生徒のデジタル学習への関心や探究意欲に与える影響を検証したものです。教育プログラム・調査概要：
対象：中学3年〜高校3年生 117名
形式：ワークショップ型（6校・117名）
調査テーマ：メタバース教育に関する満足度調査
調査期間：2025年〜2026年
調査方法：教育プログラム実施後にアンケートフォームにて回答を収集
調査結果：デジタル学習への意欲が92%向上
調査の結果、参加生徒の92%が「デジタル学習への探究意欲が向上した」と回答しました。これは、メタバース教育プログラムが生徒の自発的な学びを促進する効果があることを示唆しています。「もっとメタバース・3DCGの制作について知りたい・作りたい・調べたい」といった、自発的なアクションにつながる定性的な意見も多数確認されました。これは、文部科学省が定める「総合的な学習（探究）の時間」の目標である「よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を育成すること」に沿うものとクラスターは捉えています。生徒自身が課題を見つけ、深めようとする探究的な姿勢の表れであり、資質・能力の育成につながると考えられます。
生徒の声から見るメタバース教育の可能性
参加した生徒からは、メタバース空間でのコミュニケーションの可能性や、自身の個性を表現できる場としての魅力、そして単なる娯楽に留まらない教育や地域活性化への応用性などが挙げられました。「現実ではなく仮想空間でも多くの人とのコミュニケーションがとれることがすごくいいなと思った。それだけでなく自分の思い描いている空間を自分の好きなように再現することができるのが自分の個性を生かすことができていい機会だった」
「今回の授業を通して、メタバースは単なる娯楽ではなく、教育や地域活性化など幅広い可能性を持っていることが分かりました。特に、現実では難しい体験を安全に実現できる点が印象に残っています」
「自分が普段遊ぶゲームも、Unityのものがあるのでその作り方に少しは触れられた気がする。また、さまざまなクラスターのワールドを見てもっと色々できそうだと感じた」
クラスターのメタバース教育プログラム
クラスター株式会社は、累計1,000時間以上の講習実施経験と、800以上の教育機関での活用実績を持つメタバースプラットフォーム「cluster」の運営ノウハウを活かし、「cluster for Education」として学校のニーズに合わせた多様な教育プログラムを提供しています。プログラミング不要で3D空間を制作できる教材や、現役クリエイターによる実践的なDX人材育成プラン、教育者向けガイド「Cluster Educators Guide」などが用意されており、DXハイスクール・N-E.X.T.ハイスクール構想にも対応しています。クラスターは今後も、メタバースを通じたデジタル教育の普及に努めていくとしています。
まとめ
「cluster」を活用した教育プログラムは、中高生のデジタル学習意欲を大幅に向上させ、主体的な探究活動を促進することが調査で明らかになりました。クラスターは、今後も教育現場と連携し、メタバースを通じた次世代の学びの普及に貢献していきます。関連リンク
https://www.cas.go.jp/jp/seisaku/digital_denen/pdf/20231226honbun.pdfhttps://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/shinkou/shinko/mext_02975.html
https://www.mext.go.jp/content/000360892.pdf
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/main14_a2.htm
https://note.com/metaverse_biz/n/n7640e928283d
https://www.educator.cluster.mu/
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeUzNUpfr01AdAnM-yPeHOZFFJAn9xpRJnnKPu-3H4dxtVxhA/viewform
https://corp.cluster.mu/
https://metaversebiznews.cluster.mu/
